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２００２年からのゆとり教育による学力低下問題やいじめなどの対人関係問題、大学への進学問題などが遠因にあるのか、私立中学校への進学希望者数は年々増加し続けています。 それに伴い、中学受験希望者への指導形態は、大手進学塾や中学受験専門塾、家庭教師などが主流で、なかなか、われわれのような地域に根ざす「個人指導塾」で中学受験用の指導を受けようという考えにはならない状況が続いていました。 　しかし、ここ数年、理由は様々ですが、われわれのような「個人指導塾」へ私立中学校合格のための指導依頼が非常に多くなってきました。 ただ、長年に渡り地域の教育に真摯に向き合ってきたと自負するわれわれの指導実績をもってしても、多くの生徒・保護者にとって、未だ指導を受けるのに不安があるのは、「きちんとしたカリキュラム・テキスト・テストがない」とか「的確で鮮度の高い受験情報が入らない」などの問題点が解消できないからでしょう。 　正直、その不安はもっともなことで、われわれにとっても指導に今ひとつ自信を持っていなかったことも事実です。 　そこで、今回、各地域で地元密着指導に実績を持つ「個人指導塾」がネットワークを組み、本格的な中学受験指導をすることにいたしました。 　ネットワーク各加盟塾は指導形態こそ異なるものの、統一したカリキュラム・テスキストを使用して充実した授業を行い、統一したテストで学力伸長や学力判定を実施し、収集した受験情報を全体で共有することで、前述した「個人指導塾」が開講する中学受験指導に対する不安を解消できるようになりました。 　ぜひ、中学受験指導形態の選択肢の１つとしてご検討ください。 戻る

１．自宅から近く、安全・安心 ２．少人数指導できめ細やかな指導 ３．無意味なプレッシャーがない受験指導環境 ４．この地区の入試レベルに合わせた独自編成のテキスト・カリキュラム ５．テストは週単位・月単位で実施して指導に活用 ６．教師異動がほとんどないため変化のない継続的な指導が可能 ７．的確で鮮度の高い受験情報や教育情報を提供 戻る

ネット１　テキスト・カリキュラム 首都圏で絶大な信頼をもつ中学受験用テキストに準じたテキストを中心に、この地域の実情に合わせて小学１年生の後期から小学６年生の受験直前までカリキュラムを編成しました。 特に、苦手となりやすい算数は、階段を1段1段ゆっくりゆっくり上るような「ステップアップ指導」を、社会は前期に１度学習し、後期に反復学習する「リピート指導」を採用しました。 ネット２　授業 長年の高校・大学受験指導結果で証明されているように、わかりやすい授業で理解させ、演習で理解を深め、何より授業を通じて自ら学習しようとする意欲喚起をはかります。 少人数指導だからこそ本当の面倒見がよい指導が可能です。 また、教師異動が少ないことで、教師に慣れるまでの時間がかかったり、指導方法が変わったりすることがないのが「個人指導塾」の強みです。 ネット３　テスト テストには２つの性格があります。「理解度の確認」と「母集団での位置の確認」です。 ともするとテスト結果に一喜一憂してしまい、中学入試の勉強ではなく毎週・毎月のテストための勉強になってしまっては本末転倒です。 愛知中学受験ネットでは、Cテスト（毎週の単元の理解度確認テスト＝Check Test）とAテスト（ある一定の期間の範囲の理解度確認＝Achievement Test）を実施します。 実施後は、ネット加盟塾全生徒で成績処理をして、結果を翌週には返却します。 なお、テストの成績処理方法は各会員塾で採点し、得点入力したデータを事務局に送信し処理します。 その際、送信するデータには生徒の受験番号とひらがな（カタカナ）氏名のみです。 したがって、個人情報が漏れる心配は全くありません。なお、小６の合格判定テストは一般公開されている模試を受験することで進路指導に役立てます。 ネット４　受験情報 主幹塾が最新かつ的確な受験情報を収集して会員塾に提供します。 また、各地域での教育情報は各会員塾から適宜報告され、生徒・保護者に文書や保護者会などで提供いたします。 若干１２歳の受験だからこそ、この受験勉強を通じて、子ども達の健全な人間力を育て、親子の絆を深める機会としていただくよう精一杯のサポートをし続けます。 戻る ・国語の漢字のみ予習し、授業時に確認テストを行います。 ・CテストやAテスト結果から判明した理解単元・問題や理解不足単元・問題をデータとして残し、夏休みや冬休みなど復習講座での指導時に個々の生徒指導データとして活用します。 ・CテストやAテストの実施後の解説は、翌週の授業内で行います。 戻る ■小学１・２年生 算数は計算力と文章題を中心に、国語は語彙力の強化を中心に、先々につながる骨太な算数と国語の基礎を培います。 高学年での学力伸長はこの時期の学習で何をどうしたかで決まってくることが多いのも事実です。 なお、小１は９月より開講します。 ■小学３年生 算数は計算力の完成と数量・図形内容の基礎を確立します。 国語は語彙力の強化はもとより、長文読解の基礎を築きます。 なお、基礎的な理科内容の指導と都道府県名・県庁所在地など身近な地理の基礎事項をゆっくりと時間をかけて覚えさせます。 ■小学４年生 算数は本格的な文章題や図形をじっくりと時間をかけて指導して理解させます。 国語は心情把握や事実と意見の違いなど文章読解のテクニック指導にはいります。 また、理科や社会の指導は、本格的な学習が始まる小５内容の先取りをします。 ■小学５年生 本格的な受験学習となるのが小５です。 算数は整数・小数・分数の四則混合計算までを完成させ、その計算力が物を言う文章題・図形単元を相当量の時間をかけて指導します。 また、国語は、言語事項はもとより長文読解のスピードに重点を置きます。そして、理科は絵や図を描くことで一層の理解度を深める学習方法を指導し、社会は反復学習によって地理分野を完璧にしていきます。 ■小学６年生 前期中に受験学習の全範囲を履修します。 算数は、算数のすべてに関わる「比」を制覇することをめざし、国語は長文読解の完成と記述力を養成します。 理科は実験観察力・考察力を培い、社会は入試頻出分野である歴史と政治・経済を徹底学習します。 そして、夏休み以降、全科目とも受験全範囲を順序だてて復習し、入試直前に再度総復習をして入試本番に臨ませます。 戻る

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